自“雙減”政策實施以來，蘭州新區(qū)教育系統(tǒng)在調(diào)研、座談、走訪的基礎(chǔ)上，彰顯新區(qū)教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在“急家長之所急，解家長之所憂”做足文章，進(jìn)一步建立健全家訪工作制度，各中小學(xué)將全員家訪制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，堅持做有溫度的教育，打通家校溝通的“最后一公里”，實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育同向而行，推動形成“有溫度、有深度”的新區(qū)家庭教育發(fā)展樣態(tài)。
完善“三全”育人機(jī)制。新區(qū)各中小學(xué)堅持“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的全員家訪格局；各學(xué)校對教師家訪活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排，與家長做好溝通，每次家訪結(jié)束后，要建立活動記錄，形成檔案，實現(xiàn)全程育人；拓寬教育領(lǐng)域和渠道，將家訪活動納入工作考核中，增強(qiáng)全方位育人的責(zé)任意識。
提高“三激”育人效能。新區(qū)各中小學(xué)通過入戶家訪“問教問學(xué)”，科學(xué)合理設(shè)計家訪內(nèi)容，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，激活家訪育人效能；主動向?qū)W生家長宣傳教育法律法規(guī)，推介教育發(fā)展成績和教育教學(xué)管理政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，幫助家長激發(fā)育人內(nèi)在動力；積極與家長溝通交流個性化教育方案，共同分析孩子成長過程中的困惑、煩惱，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，激勵學(xué)生樹立正確的人才觀、成長觀。
增強(qiáng)“三強(qiáng)”家校協(xié)作。新區(qū)各中小學(xué)加強(qiáng)家校聯(lián)動，已開展家訪活動1萬余人次，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，暢通家校溝通綠色通道；強(qiáng)化家校協(xié)作，通過“家訪進(jìn)萬家，滿意在教育”全員家訪工作機(jī)制，形成教育合力，實現(xiàn)家?！傲憔嚯x”；增強(qiáng)“雙減”實效，“家訪”加深了家長對“雙減”政策的認(rèn)識，推動學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長，讓教育回歸育人本位，助推新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
供稿：蘭州新區(qū)教體局 趙曉薇
【來源：甘肅省教育廳網(wǎng)站】
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