來源：南早網(wǎng)
2022年1月26日-27日，“人工智能+教育”之中小學(xué)創(chuàng)新教育融合應(yīng)用研討會在京順利召開。與會的教育界專家、學(xué)者和校長們對于推動“人工智能+教育”以實現(xiàn)教育資源均衡化發(fā)展、智能助教機器人在中小學(xué)課堂中的創(chuàng)新融合應(yīng)用、人工智能賦能新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師等話題，從不同角度進行了探討和分享。
據(jù)悉，北京開放大學(xué)原副校長張鐵道、中國教育科學(xué)研究院原課程教學(xué)研究所研究員李嘉駿、首師大初教院原副院長高寶英、北京市海淀區(qū)紫竹院學(xué)區(qū)管理中心原副主任張旭畫、中國人民大學(xué)教育學(xué)院副教授周詳、首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院實驗中心副主任張端、首都師范大學(xué)朝陽實驗小學(xué)校長李福平、北京交通大學(xué)附屬小學(xué)校長鄭云宏、首都師范大學(xué)朝陽實驗小學(xué)副校長李芳等教育專家、學(xué)者、校長和諸多教育同仁出席了此次會議，北京執(zhí)象科技發(fā)展有限公司作為深耕“人工智能+教育”行業(yè)多年的企業(yè)代表也參與了此次研討。
（執(zhí)象科技工作人員演示大象智能助教機器人）
為落實國家“十三五”規(guī)劃、“雙減”等政策，基于“人工智能+教育”的強大市場需求，大象智能助教機器人應(yīng)用于中小學(xué)課堂教學(xué)，目前已在北京、深圳、江蘇、青海、山西等近2000多個班級成功應(yīng)用，得到了學(xué)校及師生的一致認(rèn)同。北京執(zhí)象科技發(fā)展有限公司（以下簡稱:執(zhí)象科技）總經(jīng)理靳清華及公司教研員向現(xiàn)場的教育專家們介紹并演示公司自主研發(fā)的大象智能助教機器人。
（北京開放大學(xué)原副校長張鐵道校長）
北京開放大學(xué)原副校長張鐵道校長表示，執(zhí)象科技以強大的技術(shù)實力、創(chuàng)新優(yōu)勢，研發(fā)的智能助教機器人面向全國區(qū)域教育進行實驗的布局和探索，推動了區(qū)域教育高質(zhì)量教學(xué)的提升，未來將會是新時期引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的小巨人。智能化教學(xué)的創(chuàng)新可以推動全員的高質(zhì)量學(xué)習(xí)；推動課堂高效能的教與學(xué)；專注到區(qū)域、教師與學(xué)生個性化的需求。他希望，大象智能助教機器人不斷升級迭代，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)，輔助教師教學(xué)，強化并彌補老師不足，彰顯教師優(yōu)勢，更好地服務(wù)于廣大師生。
（右:中國教育科學(xué)研究院原課程教學(xué)研究所研究員李嘉駿）
中國教育科學(xué)研究院原課程教學(xué)研究所研究員李嘉駿指出，執(zhí)象科技的員工，利用現(xiàn)代通信與信息、計算機網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)技術(shù)、智能控制等新技術(shù)研發(fā)而成的“智能機器人”在推動中國教育現(xiàn)代化，實施“人工智能+教育”的課程教學(xué)改革任務(wù)中，辦了一件具有前瞻、引領(lǐng)性的實事。希望繼續(xù)發(fā)揮新技術(shù)在促進教育公平高質(zhì)量發(fā)展上的優(yōu)勢，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律。在政策上要落實國家教育信息化、助力鄉(xiāng)村教育振興、“雙減-提質(zhì)增效”等課程改革的任務(wù)要求；教育教學(xué)上，要滿足學(xué)校、師生提高效率的個性化需求，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；學(xué)術(shù)上，要研究過往文獻傳承創(chuàng)新，聚集更多有識有能有志之士，發(fā)揮集體的智慧潛能，為廣大師生提供更多的學(xué)習(xí)機會和專業(yè)指導(dǎo)，促進教師專業(yè)化、信息化發(fā)展，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村教育的振興。
（左:首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院實驗中心副主任張端教授）
首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院實驗中心副主任張端教授提出，人工智能與教育相結(jié)合，能夠減少地域間的教育差距，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)教育公平。在智能助教機器人輔助下，教師更加關(guān)注教學(xué)過程、教學(xué)效果，達到因材施教、個性化育人的目標(biāo)，通過人機協(xié)同教學(xué)模式互補互助，真正解決教育問題，實現(xiàn)教育高質(zhì)量提升。
（中國人民大學(xué)教育學(xué)院副教授周詳）
中國人民大學(xué)教育學(xué)院副教授周詳提出，將人工智能引入中小學(xué)課堂要緊密與“雙減”政策相結(jié)合，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展，提升學(xué)生素質(zhì)能力。智能助教機器人要根據(jù)學(xué)科特性、教師特性更好地適應(yīng)于教師課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。
（首都師范大學(xué)朝陽實驗小學(xué)李福平校長）
首都師范大學(xué)朝陽實驗小學(xué)李福平校長希望，智能助教機器人幫助老師在教學(xué)中為學(xué)生提供真實情境下的學(xué)習(xí)過程，通過真實情境的展現(xiàn)，幫助學(xué)生感知生活，提升思維力。通過智能化、信息化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，解放教師重復(fù)性、機械化的工作，讓教師關(guān)注育人，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者、情感的呵護者、動力的激發(fā)者。
（北京交通大學(xué)附屬小學(xué)鄭云宏校長）
北京交通大學(xué)附屬小學(xué)鄭云宏校長對智能助教機器人給予充分肯定，智能助教內(nèi)容設(shè)計迎合學(xué)生發(fā)展水平、心理特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。豐富的教育資源，使教師在完善自身知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能的同時，減輕教師負擔(dān)，提升教學(xué)能力，增強教師數(shù)字素養(yǎng)與教育信息化能力。鄭校長建議智能助教機器人能夠?qū)崿F(xiàn)以班級為單位的助教實驗，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)科融合等方面通過智能助教進行大數(shù)據(jù)收錄，發(fā)揮智能助教客觀穩(wěn)定，從始至終的優(yōu)勢，對學(xué)生提供個性化學(xué)情分析，為學(xué)校、教師提供定制化服務(wù)。
與會者一致表示，要推進互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等相關(guān)技術(shù)與教育深度融合，實現(xiàn)對教育的變革，創(chuàng)造教育新業(yè)態(tài)，以信息化和智能化為支撐，提升教育公共服務(wù)水平，促進教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。
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