說起校服，無論是家長還是學(xué)生，肯定是又愛又恨，于學(xué)生而言，它既是青春的一種象征，同時(shí)也代表了學(xué)生在哪所學(xué)校所上的學(xué)，堪比學(xué)生上學(xué)期間的“身份證”，但令他們不滿意的就是校服的，要是實(shí)在是太簡單了，甚至于這些新時(shí)代少男少女們而言顯得有些老土，追求潮流是他們的座右銘，明顯校服并不是。
但對于家長而言，讓孩子統(tǒng)一穿校服，既能夠避免攀比，能夠?qū)⑿乃既糠旁趯W(xué)習(xí)上，而并非那些外表穿著上，但是讓家長感到難以接受的事，校服的樣式?jīng)]有改變，布料的質(zhì)量卻越來越差，價(jià)格卻越來越高，校服質(zhì)量為何不進(jìn)行嚴(yán)格把控呢？
關(guān)于學(xué)生們所穿的校服，質(zhì)量、舒適度以及價(jià)格甚至是校服整體的美觀程度，向來都是大眾們所關(guān)注的重點(diǎn)問題，但在近段時(shí)間被曝出的天價(jià)校服事件，可謂是引發(fā)了大眾的爭議。
中小學(xué)本身就處于義務(wù)教育階段，給孩子們真正的實(shí)現(xiàn)免費(fèi)上學(xué)，只需要拿基本的課本費(fèi)以及校服費(fèi)等等，而在學(xué)生們所交的費(fèi)用當(dāng)中，校服費(fèi)用在其中占比過多，我們不否認(rèn)省份和省份之間它們的經(jīng)濟(jì)水平不同，校服的價(jià)格也存在差距。
但家長并不是冤大頭，每個(gè)人的錢都不是大風(fēng)刮來的，家長們收入水平增高了，學(xué)校的校服價(jià)格也在提高，公立學(xué)校校服提高了，私立學(xué)校校服價(jià)格提高得更多，甚至除了最基本的一身秋季校服之外，還配有T恤衫，冬裝以及西裝，甚至是短褲，短裙等等，雖然配備的十分齊全，但是這新校服加起來竟然達(dá)到了2000元以上。
校服的質(zhì)量差，學(xué)校并沒有向家長解釋校服的進(jìn)貨渠道，而且也沒有顯示出校服的費(fèi)用究竟是怎么定的，這簡直就是變相的強(qiáng)買，這種中小學(xué)生的校服亂象真的該好好整治整治了。
01中小學(xué)生“校服亂象”將被整治，教育部已明確表態(tài)
讓孩子統(tǒng)一穿校服是家長樂見其成的，但是每一年的校服數(shù)量都非常多，花費(fèi)上千元。孩子還處于長身體階段，一年買一次，好看又如何？質(zhì)量才是硬道理，甚至前段時(shí)間曝光一所學(xué)校，竟然要求學(xué)生購買王一博同款校服，學(xué)校當(dāng)中統(tǒng)一排完的校服竟然比官網(wǎng)售價(jià)還高700多元，這簡直就是“天價(jià)校服”。
面對最近這段時(shí)間所發(fā)生的校服事件，我國教育部明確發(fā)布了一項(xiàng)通知，其中明確表示校服是培育校園文化的重要載體，后續(xù)將會對學(xué)校當(dāng)中的校服市場、校服質(zhì)量、校服采購進(jìn)行具體要求。對于學(xué)校當(dāng)中的校服采購單位必須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)每一套效果上必須要具備齊全的合格標(biāo)識，外加成衣質(zhì)量檢測合格報(bào)告，最重要的就是相關(guān)部門會對學(xué)校采購的效果緩釋進(jìn)行嚴(yán)格要求，真正的減少家長支出。
總之教育部發(fā)布的這項(xiàng)通知真正的對于學(xué)生以及家長的呼聲作出了回應(yīng)，也明確表態(tài)，中小學(xué)生校服亂象將被整治。教育部發(fā)布這個(gè)通知之后，部分省市也發(fā)布了相對應(yīng)的公告，以四川省為例，明確表示校服的費(fèi)用將會直接交由相關(guān)企業(yè)，不再由學(xué)校制定價(jià)格成為中間商，并且實(shí)行先服務(wù)后收費(fèi)制度。
許多網(wǎng)友們在聽完這個(gè)消息之后，也是紛紛發(fā)表評論，他們表示應(yīng)該引進(jìn)競爭機(jī)制，哪家工廠生產(chǎn)的效果質(zhì)量好，面料好，款式好，且價(jià)格實(shí)惠，就優(yōu)先訂購誰的，嚴(yán)查不正當(dāng)競爭和回扣的產(chǎn)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)校中間插手，對于校服定制情況要嚴(yán)格規(guī)范好。
校服是回憶，也是一種情懷，校服本無罪。讓家長難以接受的是，學(xué)校要求家長頻繁購買校服，這簡直就是明晃晃的資源浪費(fèi)，正如一位孩子家長所說，學(xué)校明面上是自愿，可實(shí)際上卻是強(qiáng)迫購買。自愿已經(jīng)成為了“形式主義”，
總之，此次教育部的所做確實(shí)是做到了家長的心坎上，校服事雖小，如果在價(jià)格和質(zhì)量方面不合理，作為學(xué)生眼中象牙塔的學(xué)校，豈不是寒了家長的心。
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