“鄉(xiāng)村振興,教育非常關(guān)鍵,特別是數(shù)學(xué)教育。”全國政協(xié)委員、北京大學(xué)北京國際數(shù)學(xué)研究中心主任、中國科學(xué)院院士田剛認(rèn)為,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平不高,直接導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高校的機(jī)會(huì)下降,不利于鄉(xiāng)村振興人才儲備。建議充實(shí)鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,設(shè)計(jì)特色輔導(dǎo)資料或課程,加快優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育資源共享,全面高效提升鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平。
田剛長期關(guān)注鄉(xiāng)村教育和人才培養(yǎng)工作,他認(rèn)為,目前我國教育體系中還沒有系統(tǒng)針對鄉(xiāng)村地區(qū)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)培訓(xùn)體系,鄉(xiāng)村教師缺乏接觸優(yōu)秀教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)范例的途徑和機(jī)會(huì),導(dǎo)致鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教學(xué)低效耗時(shí)。
如何提升鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平?田剛建議,提高鄉(xiāng)村教師待遇,通過工資待遇、身份地位的顯著提升,讓數(shù)學(xué)教師專心投入工作,同時(shí)通過專崗培養(yǎng)等方式資助更多學(xué)生進(jìn)入師范院校等高校就讀,畢業(yè)后回到鄉(xiāng)村教書育人,以充實(shí)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。由數(shù)學(xué)教育專家、鄉(xiāng)村優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師代表組成課程設(shè)計(jì)小組,設(shè)計(jì)符合鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、易于鄉(xiāng)村學(xué)生理解的輔導(dǎo)資料或輔導(dǎo)課程。加強(qiáng)線上數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容建設(shè),增進(jìn)鄉(xiāng)村教師和學(xué)生傾聽一流數(shù)學(xué)家、名校名師講學(xué)機(jī)會(huì)。
來源:北京日報(bào)客戶端 | 記者 楊旗
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