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導(dǎo)語：幼兒園超前教育，弊端在小學(xué)二年級(jí)集中爆發(fā)，家長(zhǎng)別坑娃

現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)內(nèi)心是非常焦慮的，面對(duì)鋪天蓋地的“別讓孩子輸在起跑線”上的宣傳，很多家長(zhǎng)開始為孩子的未來做準(zhǔn)備，即使只有幼兒園大小的孩子，也已經(jīng)十八般武藝俱全了，曾經(jīng)幼兒園孩子知道撒網(wǎng)瘋跑的孩子，現(xiàn)在肩負(fù)古詩(shī)詞、才藝已經(jīng)超過了成人，“超前教育”融入到每個(gè)家長(zhǎng)的骨子中。

超前教育的弊端，會(huì)在孩子小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候爆發(fā)

美國(guó)田納西州曾經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前班孩子做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示這些接受了超前教育的孩子在后續(xù)的學(xué)習(xí)中都出現(xiàn)了一定的問題。

特別是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，那些進(jìn)行過超前教育的孩子，在語言表達(dá)能力以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面都表現(xiàn)出了糟糕的狀態(tài)。

研究人員向《紐約》雜志的記者表示：“讓過小的孩子，及早地陷入到枯燥的血液當(dāng)中，他們比青少年更容易喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣?！?/span>

一定程度上，孩子在幼兒階段時(shí)，學(xué)習(xí)課業(yè)內(nèi)容并不是第一要?jiǎng)?wù)， 與其讓孩子學(xué)習(xí)過多的課程，不妨讓孩子順其自然的發(fā)展，否則會(huì)突生更多的弊端。

“超前教育”被叫停的原因

01、使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、抵觸的情緒

“超前教育”之所以被社會(huì)各界廣泛叫停，原因是無法被忽視的，“超前教育”雖然會(huì)使孩子提前掌握知識(shí)，但是也無形中剝奪了他們的快樂，甚至?xí)ぐl(fā)在后期長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中產(chǎn)生抵觸和厭惡的態(tài)度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)道路并沒有任何好處。

02、影響孩子知識(shí)體系的塑造

“超強(qiáng)教育”現(xiàn)如今已經(jīng)融入到每個(gè)家庭的骨血中，似乎孩子能背幾首古詩(shī)、認(rèn)識(shí)更多的漢字，會(huì)讓家長(zhǎng)臉上有光，大多數(shù)揠苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)，都是抱著“炫耀”的目的，而這種碎片化的知識(shí)，只會(huì)打破孩子知識(shí)體系的塑造。