福建省教育廳
關(guān)于做好當前疫情防控期間
中小學教育教學有關(guān)工作的通知
閩教基〔2022〕10號
各市、縣（區(qū)）教育局，平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，省屬中小學：
為深入貫徹省委、省政府和教育部關(guān)于當前疫情防控工作部署，根據(jù)福建省應對新冠肺炎疫情工作指揮部綜合協(xié)調(diào)組《關(guān)于進一步做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》和全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，現(xiàn)就當前疫情防控期間做好全省中小學教育教學有關(guān)工作通知如下。
一、總體要求
深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結(jié)2020年以來開展線上教學的經(jīng)驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，堅持統(tǒng)一部署與各地各校實際相結(jié)合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下有機銜接，確?！巴Ｕn不停學、停課不停教”，保障教育教學質(zhì)量不下滑，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。
二、工作措施
各地要按照“因地制宜、精準施策”的原則，堅持“一縣一策”“一校一案”制定實施應對方案，根據(jù)疫情防控形勢科學研判選擇適當?shù)慕虒W模式，靈活安排教育教學活動，具體教學組織形式由各地教育行政部門提出意見，報當?shù)匾咔榉揽刂笓]機構(gòu)批準后實施。
（一）精心組織線上教學。開展線上教學的學校，要根據(jù)不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務(wù)要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學生進行課程教學、學業(yè)輔導、答疑服務(wù)等教育教學活動；小學中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質(zhì)效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
（二）科學安排線下教學。繼續(xù)開展線下常規(guī)教學的學校，要嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監(jiān)測。對于因疫情防控需要臨時居家健康監(jiān)測的學生，要統(tǒng)籌指導好學生的居家學習生活，有條件學校可采用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向?qū)W生推薦有關(guān)資源，指導學生居家自主學習，并做好學習跟蹤和輔導等工作。
（三）合理把控教學進度。各地各校要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結(jié)合教學形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節(jié)奏。
（四）抓好畢業(yè)班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務(wù)驅(qū)動，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的梳理總結(jié)，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷。
（五）合理運用教育資源。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源。教育部改版升級的國家智慧教育云平臺（網(wǎng)址：http://h5.zxx.edu.cn），加強了優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和匯聚，為中小學各年級提供了豐富的專題教育和課程教學資源，各地各?？山Y(jié)合實際選用。福建省教育資源公共服務(wù)平臺（www.fjedu.cn）、福建教研網(wǎng)（www.fjspjs.com）也提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學與居家學習建議，供各地各校借鑒。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源，減輕教師負擔。要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
（六）關(guān)注師生心理健康。各地各校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學生的關(guān)愛幫扶和心理干預。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關(guān)注學生居家學習期間的心理動態(tài)，切實維護好孩子的身心健康。
（七）推進家校協(xié)同育人。各地各校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協(xié)同育人機制，切實加強家校聯(lián)系和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調(diào)整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩(wěn)推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養(yǎng)成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務(wù)勞動，保障學生健康快樂成長。
（八）做好線上線下教學銜接。對于開展線上教學的學校，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量和效果進行診斷評估，調(diào)整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。
三、組織保障
（一）高度重視，嚴密組織。各地教育行政部門和中小學校要進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領(lǐng)導和分類指導，要結(jié)合本地特點及疫情形勢，認真制定相關(guān)配套服務(wù)措施，確保疫情防控期間中小學教育教學工作有序推進。要關(guān)注關(guān)愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關(guān)愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務(wù)。
（二）主動對接，抓好保障。各地教育行政部門要在當?shù)卣I(lǐng)導下，主動積極爭取財政、工信等部門以及網(wǎng)絡(luò)運營、電視傳媒等企業(yè)的支持，充分發(fā)揮各類教育教學、教育技術(shù)等專業(yè)機構(gòu)的優(yōu)勢，進一步做好線上教學的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持、課程資源建設(shè)等工作。各級教科研部門要加強對線上線下教學有機融合研究，強化專業(yè)指導，培育推廣典型案例，形成示范效應。
（三）統(tǒng)籌落實，強化督查。各地各校要加強正面宣傳引導，增強學生、家長和社會各界對線上教育教學相關(guān)舉措的理解與認同。各級教育督導部門要將疫情期間教育教學情況納入督導范圍，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，對疫情防控期間中小學線上線下教學有關(guān)要求落實情況進行督促指導，確保教育教學秩序總體平穩(wěn)有序。
福建省教育廳
2022年3月16日
來源：福建省教育廳網(wǎng)站、福建日報
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