大小新聞客戶端2月1日訊（YMG全媒體記者 徐峰 通訊員 張璋）1月28日-29日，煙臺(tái)市教育局開發(fā)區(qū)分局召開小學(xué)和初中智慧教育平臺(tái)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流工作會(huì)議，加快開發(fā)區(qū)教育現(xiàn)代化步伐，推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。會(huì)議展示了全區(qū)中小學(xué)智慧校園平臺(tái)應(yīng)用效果，全面總結(jié)了依托企業(yè)微信、騰訊智慧校園和部分定制化功能，發(fā)揮平臺(tái)在學(xué)校日常辦公、線上教學(xué)、家校溝通和疫情常態(tài)化防控等各項(xiàng)工作中的顯著作用，初步形成了智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的開發(fā)區(qū)經(jīng)驗(yàn)。
此前，開發(fā)區(qū)教育分局邀請專家和骨干教師，通過大量調(diào)研、反復(fù)論證，制定了《煙臺(tái)開發(fā)區(qū)智慧教育應(yīng)用系統(tǒng)方案》，并在煙臺(tái)騰訊新工科研究院支持下，加速區(qū)級(jí)智慧教育平臺(tái)有序推進(jìn)；發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用的實(shí)施意見》，并組織多輪突破5000人次規(guī)模的專題培訓(xùn)，有效推動(dòng)了智慧教育平臺(tái)應(yīng)用及教學(xué)、管理提質(zhì)增效，助力全區(qū)中小學(xué)100%達(dá)到山東省中小學(xué)數(shù)字校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋。
據(jù)悉，智慧教育平臺(tái)的快速建設(shè)和推進(jìn)，為開展疫情線上教學(xué)提供了有力的平臺(tái)支撐。期間，開發(fā)區(qū)中小學(xué)利用云課堂上傳學(xué)科、實(shí)踐等課程資源14510條，在線直播和點(diǎn)播資源時(shí)長46000多小時(shí)，統(tǒng)籌各學(xué)校骨干教師集中制作上傳優(yōu)質(zhì)課程資源4251條，為學(xué)生自主進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)提供了資源保障。
開發(fā)區(qū)中小學(xué)依托企業(yè)微信，逐步實(shí)現(xiàn)辦公審批、考勤、信息流轉(zhuǎn)、文件存儲(chǔ)共享、辦公協(xié)作等功能的統(tǒng)一平臺(tái)辦公，一鍵健康上報(bào)、班級(jí)群助手等功能，保證了家校信息流通準(zhǔn)確有序，讓信息采集、整理更高效。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”、八角二小“智慧管理·高效辦公”等應(yīng)用典型，標(biāo)志著我區(qū)完整統(tǒng)一、覆蓋全面、高效穩(wěn)定、安全可靠的學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)正在建成。
同時(shí)，基于騰訊智慧校園的微官網(wǎng)、校園圈、班級(jí)圈、活動(dòng)打卡，成為常態(tài)化疫情防控時(shí)期家校合作培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的新路徑、新模式、新亮點(diǎn)。第四初級(jí)中學(xué)、金城小學(xué)、第九小學(xué)等學(xué)校廣泛使用智慧平臺(tái)開展家校共育活動(dòng)，第一初級(jí)中學(xué)、第八小學(xué)等學(xué)校運(yùn)用智慧平臺(tái)開展混合式教學(xué)，均取得良好效果。校園圈、班級(jí)圈的有效應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)生德育工作開展，活動(dòng)打卡對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動(dòng)習(xí)慣，得到了廣大家長的普遍認(rèn)可。截至目前，全區(qū)中小學(xué)生發(fā)布班級(jí)圈活動(dòng)信息合計(jì)20余萬條，騰訊智慧校園總使用次數(shù)超過600萬次。
定制化的“賽事活動(dòng)系統(tǒng)”統(tǒng)一管理平臺(tái)，從德智體美勞等5個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校提供了線上、線下活動(dòng)；基于伴隨學(xué)生成長的活動(dòng)數(shù)據(jù)記錄，為未來學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；“信息化設(shè)備使用統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)”為班班通和信息化設(shè)備的統(tǒng)計(jì)管理提供了數(shù)字化管理手段；設(shè)備的使用時(shí)間等大數(shù)據(jù)采集為節(jié)能環(huán)保、保護(hù)學(xué)生視力健康提供了依據(jù)。第四小學(xué)基于智慧平臺(tái)探索建設(shè)了“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)生、教師、班主任的“合作”評(píng)價(jià)，生成關(guān)于學(xué)生的較為全面的學(xué)生電子檔案，避免了紙質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊的浪費(fèi)，對(duì)全面評(píng)價(jià)學(xué)生提供了創(chuàng)新應(yīng)用方案。
本次總結(jié)交流，深化了全系統(tǒng)對(duì)智慧平臺(tái)應(yīng)用效能的再認(rèn)識(shí)，對(duì)加快推進(jìn)智慧教育步伐，落實(shí)教育信息化2.0行動(dòng)具有重要意義。目前，開發(fā)區(qū)教師、學(xué)生、家長近20萬用戶的智慧校園統(tǒng)一管理平臺(tái)架構(gòu)已經(jīng)完成，開發(fā)區(qū)智慧教育應(yīng)用步入全新發(fā)展階段。
責(zé)任編輯：趙璇
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