關(guān)鍵事件2021年，從中央到地方，各級政府采取了一系列措施重塑教育生態(tài)，涉及義務(wù)教育質(zhì)量評價、幼小銜接、學(xué)區(qū)房治理、民辦義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、藝考體考改革和縣中振興等多個老百姓“急難愁盼”的教育問題，為實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下必要的生態(tài)基礎(chǔ)。建立良性教育生…
①云南會澤中國中鐵第三幼兒園幼兒在“障礙跑”。 資料圖片②江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校學(xué)生在開放式書吧里閱讀書籍。 資料圖片③常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在教師的指導(dǎo)下頂崗實習(xí)。 資料圖片2021年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕，中華大地全面建成小康社會，中國人民站…
內(nèi)蒙古是邊疆民族地區(qū)，民族工作涉及方方面面，方方面面都有民族工作。在中央民族工作會議上，習(xí)近平總書記系統(tǒng)闡述了中國共產(chǎn)黨關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想，進(jìn)一步明確了以鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。我們要牢牢把握民族工作之“綱”，聚焦民…
如果有人問，我最懷念母校的什么？那一定是油滋滋的烤腸。在中高考的壓力下，中小學(xué)生在校時間學(xué)習(xí)安排得都非常緊，即使有課間十分鐘休息時間，也在很多學(xué)校老師的拖堂和要求下，除了上廁所什么也不能干。這樣壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，也讓很多學(xué)生從小就生活在被學(xué)習(xí)支配的恐懼中…
提起孩子的教育問題是頭等大事，孩子學(xué)習(xí)過程當(dāng)中家長也特別的有執(zhí)念，學(xué)校的地方應(yīng)該是一片凈土，但如果發(fā)生一些不太好的事情，家長也會覺得又氣憤又心疼。
隨著我國“雙減”政策的落地實施，全國各地的中小學(xué)生也是很明顯地減輕了負(fù)擔(dān)。不但是家庭作業(yè)越來越少，而且課外補習(xí)班也是備受打擊，逐漸銷聲匿跡，切實地減輕了學(xué)生的壓力和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。轉(zhuǎn)眼之間一年已經(jīng)來到了年底，寒假也是馬上就要到來了。作為“雙減”以來的第…
當(dāng)前，全市人民萬眾一心、眾志成城抗擊疫情。為扎實做好“停課不停學(xué)”“跟著名師來學(xué)習(xí)”等各項工作，12月25日，市教科院向全市中小學(xué)印發(fā)了《西安市小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計指南（試行）》《西安市初中學(xué)科作業(yè)設(shè)計指南（試行）》（以下簡稱《作業(yè)指南》），在廣大中小學(xué)校和一…
關(guān)于學(xué)生時代，大家肯定都有著不少的回憶，上課時同學(xué)、師生之間發(fā)生的課堂小趣事，當(dāng)然大多數(shù)被記憶猶新的應(yīng)該屬于下課是的課間10分鐘了，同學(xué)可以休息，可以玩耍，但引起學(xué)生最大的樂趣是去小賣部犒勞一下自己。學(xué)生的校園生活是多姿多彩的，除了學(xué)習(xí)還有很多的課外活動…
本報北京12月29日電（中青報中青網(wǎng)記者 樊未晨）在教育部今天舉辦的新聞發(fā)布會上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹，2013-2018年我國共改造了14.1萬所中小學(xué)、幼兒園的非衛(wèi)生廁所。2019年，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部等相關(guān)部門啟動實施了“中小學(xué)校‘廁所革命’行…
中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦新）為貫徹落實黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的總體部署，今年4月，教育部在中小學(xué)部署開展了“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動。各地各校認(rèn)真組織、精心安排，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入開展，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)熱潮，取得了重要學(xué)習(xí)成效。為進(jìn)一步豐富黨…
12月23日，《教育家》雜志和紫光股份旗下新華三集團(tuán)聯(lián)合舉辦“中小學(xué)智慧校園暨創(chuàng)新教學(xué)”線上研討會，邀請教育信息化領(lǐng)域?qū)＜壹凹夹g(shù)人員，就智慧校園、教育現(xiàn)代化等問題進(jìn)行深入探討，探索基于“雙減”背景下的教育教學(xué)新模式。本次活動共吸引2萬余名觀眾在線觀看、討論…
約一個月前，《教師法》修訂草案向全社會公開征求意見，新校長傳媒轉(zhuǎn)發(fā)了意見全文，邀請老師們在留言區(qū)提出意見。小新君從反饋中看到，老師們的訴求主要集中在教師待遇保障、職稱評定和職務(wù)晉升等方面。事實上，我國《教師法》原旨在于堅持確認(rèn)、保護(hù)并發(fā)展教師的權(quán)利，目…